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E-Learning-Konzeption
für globale Unternehmensthemen

Komplexe Organisationen setzen auf durchdachte E-Learning-Konzeption

Das Thema E-Learning ist in vielen Unternehmen immer noch im Wesentlichen eine „Pflichtveranstaltung“ für Compliance-Trainings zur Schulung von gesetzlichen Vorgaben oder Verhaltensregeln. Eine kreative E-Learning-Konzeption sorgt für die gewünschte Lernbegeisterung.

Dabei liegt ein großes Potenzial in der digitalen Vermittlung von anwendungsbezogenen Fertigkeiten, die auf die Unternehmensstrategie und -ziele einzahlen. Die Vorteile von E-Learning in der Erwachsenenbildung gegenüber traditionellen Lernformen wurden bereits vielfach fundiert aufgezeigt und bestätigt. Dies gilt es im Rahmen der E-Learning-Beratung zu berücksichtigen und bestmöglich in die nächsten Projektphasen einfließen zu lassen.

Die wichtigsten Vorteile von E-Learning sind:

  • Flexibilität durch orts- und zeitunabhängiges Format. Erwachsene können also lernen, wann und wo sie wollen.
  • Individualisierung der E-Learning-Angebote an die Bedürfnisse und Lernvoraussetzungen der Teilnehmenden.
  • Interaktivität als Hauptbestandteil der Konzeption, was das Lernen effektiver und ansprechender macht.
  • Zugänglichkeit wird insbesondere für Menschen mit Behinderungen oft besser gewährleistet.
  • Kostenersparnis mittels Wegfall von Reise-, Verpflegungs- und Unterbringungskosten.
  • Nachhaltigkeit des Lernformats E-Learning aufgrund dessen ressourcenschonenden Charakters.
  • Internationalisierung ermöglicht den Zugang zu Bildungsangeboten aus aller Welt.
  • Selbstlernkompetenz wird gestärkt, da es die Fähigkeit der Teilnehmenden fördert, eigenständig zu lernen.

Der Erfolg digitaler Lernaktivitäten hängt jedoch stark von der Qualität der Implementation der einzelnen Lernprozesse ab. Wird die Konzeption der digitalen Lernerlebnisse didaktisch unausgereift oder an der Zielgruppe vorbei entwickelt, missglückt der gewünschte Wissens- und Lerntransfer des erstellten Lernkonzepts. 

Mit einer strategischen E-Learning-Konzeption für Unternehmensthemen aus dem Hause unserer E-Learning-Agentur werden z. B. aus trockenen Fachthemen nachhaltige Lernerlebnisse, die Mitarbeitenden aktuelles Wissen, neue Fertigkeiten vermitteln und zu motivierenden Erfolgserlebnissen führen.

Starten Sie mit einer zielgruppenspezifischen E-Learning-Konzeption

Sie möchten mit unternehmensspezifischen Themen und intelligenten E-Learning-Kursen Wissen vermitteln, bestimmte Fähigkeiten nachhaltig trainieren und Kenntnisse weiter festigen? Dann können wir Ihnen schon hier ein gutes Stück weiterhelfen – mit dem didaktischen Konzeptleitfaden namens CAESAR.

CAESAR – Der Konzeptleitfaden für ein erfolgreiches Kursprogramm:

E-Learning-Konzeption mit CAESAR


Context

Machen Sie von Anfang an den Lebens-, Arbeits- oder Anwendungskontext klar und nehmen Sie immer wieder konsequent darauf Bezug.

Activity

Wenn der Kontext klar ist, geht es darum, die Lernenden mit einer Aufgaben- oder Problemstellung zu aktivieren, die es mithilfe des Lernmoduls zu lösen gilt.

Exploration

Die Lernenden werden angeleitet, Handlungsoptionen zu explorieren. Durch direktes Feedback werden Konsequenzen und unterschiedliche Handlungsweisen erfahrbar.

Solution

Zur Lösung der Probleme ist Fachwissen notwendig. Dies wird konkret und handlungsbezogen als einzelne, aufeinander aufbauende „Fertigkeiten“ vermittelt.

Application

Die Lernenden wenden die Fertigkeiten an mehreren Anwendungsbeispielen an. Sie sollten aber nicht „übertrainiert“ werden.

Re-Connection

Neues Wissen wird erst in der Anbindung an das bestehende Vorwissen abrufbar. Deshalb werden neu erworbenen Fertigkeiten an das bestehende angebunden.

Didaktisches Lernkonzept: Inhalte und Lernziele

Nehmen wir an, das Schulungslernziel einer Produktneueinführung lautet „Vertriebs- und Servicemitarbeitende sollen die Vorteile des Produktes Fachhändlern erklären und demonstrieren können“. Um dieses Lernziel zu erreichen, ist mehr als das reine Produktwissen notwendig. Vielmehr muss das Training Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten vermitteln.

Storyboardentwicklung für die Lerninhalte und Lernziele des Konzepts

Die Teilnehmenden sollen lernen:

Aber ist die Vermittlung solcher Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten in einem E-Learning überhaupt möglich?

Ja! Studien belegen, dass diese am besten in konkrete Anwendungskontexte eingebunden werden sollen. Tatsächlich ist die gleichzeitige Vermittlung von Problemlösungsfähigkeiten und Produktwissen innerhalb einer digitalen Lernanwendung nicht nur möglich, sondern notwendig.

Didaktisches Konzept: Planen und Umsetzen

Vor der Produktion der Lernmodule sichtet man die Ausgangsmaterialien und entwickelt daraufhin ein Storyboard. Anschließend lässt man sich das Storyboard von der jeweiligen Fachabteilung freigeben und baut mit dem Autorentool der Wahl (z.B. aus unserem Autorentoolvergleich) das E-Learning-Modul fertig.

In der Praxis gestaltet sich dieser Prozess, je nach Zielgruppe, Kompetenz und Rahmenbedingungen jedoch weitaus komplexer. Deshalb greifen viele namhafte Kunden auf unsere Expertise als E-Learning-Spezialisten in der Beratung, Konzeption, Erstellung und Lokalisierung zurück. Das Outsourcing dieser erfolgskritischen Phase beim E-Learning-Projektmanagement erspart Ihnen Zeit, Ressourceneinsatz und Fertigstellungsdruck.

Wann immer Sie sich professionelle Beratung oder auch Unterstützung bei der Umsetzung wünschen – wir sind für Sie da.

Sie haben Fragen zum Thema E-Learning-Konzeption?

Sprechen Sie uns gerne an!

Geschäftsführer Dr. Michael R. Kinville

Dr. Michael R. Kinville